Çocuk Gelişimi İçin Sanat Etkinlikleri (Çocuğun elindeki hassas hareketleri uyarmak)

Çocuğun elindeki hassas hareketleri uyarmak mı? Bu nedir? Ve neden bu kadar önemli?

Pedagoji dilinde, ince motosiklet, ergenlerde grampotor ve konuşma becerilerinin oluşumu ve gelişimi için dolaylı egzersizler dizisidir. Dahası, çocuğun gelişiminin yanı sıra konuşma gelişimi düzeyi de, ince hareketlerin gelişim derecesine bağlıdır. Bu nedenle erken yaşlardan itibaren çocuğumuzun oynadığı oyuncaklara ve onları nasıl manipüle ettiğine dikkat etmek gerekir. Pazar konuşma, parlayan, yürüyüş ve her türlü oyuncak ile dolu. Ama çocuğu için bir oyuncak seçerken ilk şey, sorusuna kesin bir cevap vermek için onunla birlikte – çocuğuma ve çocuğunun gelişimine bu oyuncağı ne şekilde uyarıyor? Bu konuşma bir yetenek olarak oyuncaklardan çok az uyarılıyor. Ne kadar konuştukları önemli değil, sözde şarkı söyleyip ses çıkarırlar. interaktif oyuncaklar, bir noktada çocuk onlardan sonra tekrarlamayı durdurur, ilgisini kaybeder ve gereksiz bir şey olarak bırakır. Neden böyle? Cevap açık – bu oyuncakla etkileşimdeki duygusal doygunluk soldu ve bilişsel süreç durdu.

Psikolojik-pedagojik uygulama, oyunun çocuğun doğasına eşdeğer olduğunu gösterir. Oyunun erken yaşta amacı çeşitli nesneleri manipüle etmek, onlarla denemeler yapmak ve nihayetinde çevreyi incelemektir. Böylelikle çocuklar konu ile oyun oynarken, neyin sıcak ve soğuk olduğunu, ne tuzlu olduğunu, ne – ekşi, ne hafif ve ne – ağır olduğunu öğrenirler. Evet. Güzel. Tamam Ve bir çocuk birkaç tuşa basarak ne öğreniyor? Herhangi Bir Şey Çizmek veya Yazmak İstedi mi ve İlgilenecek mi? Ve kendini dışarıdaki soğuk rüzgârdan korumak için ceketindeki fermuarı ya da düğmelerini tıkayabilecek mi?

İşte, self servisini teşvik etmek ve doğru yazma ayarını oluşturmak için ince el parmak hareketlerini geliştirmek ve teşvik etmek için birkaç yararlı ders:

Tutam tutamının anlaşılması, her bir ebeveyne dilbilgisi becerilerinin gelişimini motive etmek için çocuklarına böyle aktiviteler sunmalarına izin verecektir. Şekil, çocukların yazma yeteneğini öğrenmenin yaşa özel özelliklerini göstermektedir. Kalemin ilk elden ele geçirdiği ve üç parmak – başparmak, işaret parmağı ve orta parmakla yavaş yavaş zarflandığı açıktır. Başparmağın ve işaret parmağının tutuşu ikiz olarak tanımlanır ve doğru yazma ayarının oluşturulmasından önce gelir. Ama bunun sayesinde, elin kaslılık güçlendirmek ve yazma, boyama için motor devresinin otomasyonunu destekler … Pincer kavrama ile elde edilebilir:

Parmakları ve ayak parmaklarını sabit tutarak.
Kendi kendini temizleyen diş fırçaları ile fırça ve macun.
Saçları fırça veya tarak ile bireysel olarak tarar.
Bir kitabı bir sayfadan çevir.

Dilbilgisel becerileri oluşturma felsefesi hiç de karmaşık değildir. Bu şekilde temsil edilebilir:

1. Çocuğun kendi kendine hizmetini tanıtmak için zaman aşımı

yemekler sırasında;
giyinirken;
düğmelerin kilidini açmak ve sabitlemek için, ceket, pantolon, bluz üzerinde tokalar ve fermuarlar …;
çorap giyerken;
meyvenin soyulması (muz, mandalina);
su veya meyve suyu şişelerini açmak ve kapatmak;
Bir dilim ekmek üzerinde bir tereyağı tereyağı ile yağlayın.

2. Haneye katılım

Çamaşırları çamaşır makinesinden çıkarmak ve bir havzaya yerleştirmek.
çamaşırın uzamasına klips koymak;
kurabiye hamuru bir tahta kaşıkla ve ardından parmaklarınızla yoğurmak;
cevizlerin hindistan cevizi ile öğütülmesi;
Salatayı bir kaşıkla karıştırın.

3. Favori Oyuncak Bebekler için

cıvata ve somun yapıcılar;
doğal malzemelerden yapılmış oyuncaklar;
araç kitleri;
dokuma veya sıyırma şeritleri için bir tezgah;
kukla tiyatrosu için oyuncaklar.

Ev oyuncak oyuncak 4. “Çoğaltma”

renkli bir hale getirmek için, kaseden bir kaseye hangi suyun suyla dökülebileceği ile ilgili bir sünger;
küçük parçaların bir kaseden bir kaseye aktarılabileceği cımbız;
öğelerin şekle, renge göre, türüne göre sıralanabildiği karton kutular;
kaşık ve ölçü kapları;
ince bir yuvadan bir kutuya konan farklı düğmeler veya yongalar;
Küçük nesneleri veya pompaları hareket ettirmek için besleme çubukları.

5. Sanat etkinlikleri

Geri dönüşüm malzemeleri (karton, plastik kapaklar, plastik şişeler, karton kutular) ile uygulamalar ve inşaat;
plastik malzemelerle modelleme (modelin, hamuru, kil, tuz hamuru);
plastik dikiş iğneleri ile makarnanın ve farklı büyüklükte boncukların kesilmesi;
ana hatları boyunca makasla kırpma;
renkli iplik ile bir şablon üzerinde “boyama”;
kürdan kalıbı üzerinde çizim.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir